از عارفی سوال شد که زندگی چند بخش است؟ [ دوشنبه 91/3/22 ] [ 7:52 عصر ] [ مهدی احمدی ]
معلم یک مدرسه به بچه های کلاس گفت که میخواهد با آنها بازی کند . او به آنها گفت که فردا هر کدام یک کیسه پلاستیکی بردارند و درون آن به تعداد آدمهایی که از آنها بدشان میآید ، سیب زمینی بریزند و با خود به کودکستان بیاورند.
فردا بچه ها با کیسه های پلاستیکی به مدرسه آمدند.
در کیسهی بعضی ها 2 بعضی ها 3 ، و بعضی ها 5 سیب زمینی بود، که گندیده بودو بوی آن شامه را آزار می داد، معلم گفت کینه هم مثل سیب زمینی های گندیده است که ما هر روز و هر ثانیه با خود حمل می کنیم. [ دوشنبه 91/3/22 ] [ 7:50 عصر ] [ مهدی احمدی ]
مفهوم صبر در قرآن و دلالتهای فلسفی و تربیتی آن
دکتر بابک شمشیری*
علی شیروانی شیری**
چکیده
پژوهش حاضر قصد دارد به روشنسازی معانی گوناگون مفهوم صبر که از مفاهیم بنیادی اخلاقی، تربیتی قرآن مجید است، بپردازد و سپس دلالتهای فلسفی و تربیتی آن را استنتاج کند. از اینرو، مسئلة اصلی این مطالعه چیستی مفهوم صبر در قرآن مجید و دلالتهای فلسفی و تربیتی آن است. با توجه به مسئله کلی فوق، سؤالهای پژوهش عبارتاند از: 1. صبر در قرآن، بر کدام معانی دلالت دارد؟ 2. دلالتهای فلسفی مفهوم صبر کدامند؟ 3. دلالتهای تربیتی مفهوم صبر کدامند؟ به منظور پاسخگویی به پرسشهای بالا از روش تحلیلی ? استنتاجی استفاده شده است. بنابراین، مطالعة حاضر در زمرة مطالعات فلسفی و با رویکردهای بنیادی محسوب میشود. این مطالعه نشان میدهد که مفهوم صبر در قرآن بر معانی متعددی مانند شکیبایی در هنگام مصیبت، پایداری در عبادت و اطاعت خداوند، استقامت در ترک گناه، سازگاری در مناسبات انسانی، عجله نکردن در گفتار و کردار، شکیبایی در دستیابی به معرفت، شکیبایی در دستیابی به حقیقت و استقامت در راه حق دلالت دارد. از سوی دیگر، این تحقیق نشان میدهد که به لحاظ فلسفی افزون بر حیطه ارزششناسی، مفهوم صبر از دو جنبه انسانشناسی و معرفتشناسی نیز قابل بررسی است. به علاوه، استنتاجهای تربیتی حکایت از آن دارند که مفهوم صبر را باید هم در اهداف آموزش و پرورش و هم در دیگر اجزای برنامه درسی مورد توجه قرار داد. همچنین مفهوم صبر هم در آموزش و پرورش رسمی و هم غیر رسمی کاربرد دارد.
* عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز (تأییدکننده نهایی مقاله)Email: bshamsiri@rose.shirazu.ac.ir
** دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان
تاریخ دریافت: 01/09/1389 تاریخ تأیید: 09/12/1389
منبع: http://www.rihu.ac.ir
[ دوشنبه 91/3/22 ] [ 5:16 صبح ] [ محمدرضا محمدی ]
بررسی تحلیلی مفهوم تزکیه در آثار اخلاقی و فلسفی
حجتالاسلام دکتر محمد داوودی*
چکیده
هدف اصلی این مقاله بررسی تحلیلی مفهوم تزکیه در آثار اخلاقی و فلسفی متفکران مسلمان است. پرسش اصلی تحقیق این است که تزکیه در آثار اخلاقی و فلسفی در چه مواردی و در هر یک از این موارد در چه معنایی به کار رفته و عناصر معنایی آن کدام است؟ این تحقیق مشخص کرد که اولاً این واژه پیش از ابنسینا در ادبیات فلسفی و اخلاقی کاربرد نداشته و در آثار ابنسینا و پس از وی تا قرن هفتم به عنوان یک واژة فرعی و از قرن هفتم به بعد به عنوان یک واژة کلیدی به کار رفته است. ثانیاً این واژه در چهار گفتمان محوری ? گفتمان معالجت، ریاضت، سعادت و گفتمان ترکیبی ? و در چهار معنا به کار رفته است: الف) تزکیه به معنای رفع رذایل و کسب فضایل اخلاقی؛ ب) رفع رذایل اخلاقی؛ ج) ریشه کن کردن حبّ دنیا از ساحت نفس و د) رفع رذایل اخلاقی و رذیلة حبّ دنیا. ثالثاً هستة اصلی معنایی تزکیه زدودن رذایل است و کسب فضایل لازمة آن و نه جزئی از معنای آن است. رفع رذایل و کسب فضایل دو روی یک سکهاند.
واژههای کلیدی: تزکیه، اخلاق، فلسفه، تربیت اسلامی، ریاضت، سعادت، معالجت، متفکران مسلمان
* عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاهEmail: mdavoudi@rihu.ac.ir
تاریخ دریافت: 02/03/1390 تاریخ تأیید: 03/08/1390
منبع: http://www.rihu.ac.ir
[ دوشنبه 91/3/22 ] [ 5:14 صبح ] [ محمدرضا محمدی ]
از مکه تا کربلا: دومین نامه به مردم کوفه چرا کوفه ؟ http://nooralhussein.blogfa.com/89092.aspx [ یکشنبه 91/3/21 ] [ 12:39 صبح ] [ محمدرضا محمدی ]
اللهم صلی و سلم على محمد وآل محمد * لطمیات الرادود الحسینی الحاج باسم الکربلائی *
تقدیم به شما دوستان عزیز 1 . نوحه اول (اخاف امن اعوفک) حجم فایل 11.8 مگابایت : دانلود نوحه 2 . نوحه دوم (سکینه) "این نوحه با زبان فارسی خوانده شده " حجم فایل 5.8 مگابایت : دانلود نوحه 3 . نوحه سوم (حیرنی الدهر ) حجم فایل 10.4 مگابایت : دانلود نوحه [ شنبه 91/3/20 ] [ 11:54 عصر ] [ محمدرضا محمدی ]
کاش می دانستی تو حلقه ای از تدبیر خدا را شکستی؛ خدا تقلا را برای پیله قرار داد تا به وسیله آن مایعی از بدنش ترشح کند تا پس از خروج از پیله به او امکان پرواز بدهد. [ شنبه 91/3/20 ] [ 8:26 عصر ] [ مهدی احمدی ]
شب تنهایی خوب [ شنبه 91/3/20 ] [ 1:0 صبح ] [ محمدرضا محمدی ]
نشانی [ شنبه 91/3/20 ] [ 12:56 صبح ] [ محمدرضا محمدی ]
سوزان کارلاند، در منطقه فیرمونت استرالیا متولد شد، در سن 7 سالگی پدر و مادرش ازهم جدا شدند و او مجبور شد با مادرش که مسیحی ای متعصب بود زندگی کند. او وقتی کودکی بیش نبود پدر و مادرش تابع کلیسای متحده بودند و هر هفته در دروس هفتگی یکشنبه ها شرکت می کرد.در 12 سالگی به سوی موسیقی کشیده شد و این دروس مذهبی را کنار گذاشت ولی در 14 سالگی دوباره به کلیسا پیوست، کلیسایی که به گفته خود او افرادش ادعا می کردند که شبها خدا با آنها صحبت می کند او دیگر نمی توانست این چیزها را تحمل کند و برخلاف سابق همانند دیگر نوجوانان همسن وسال خود به جشنهای شبانه و مسافرتهای طولانی نمی رفت. در سن 17 سالگی تصمیم گرفت که در مورد ادیان تحقیق کند که صد البته اسلام شامل این لیست نبود. به گفته او دین اسلام طوری برایش ترسیم شده بود که نشان می داد دینی خشنونت طلب و کاملا شهوانی است. و هیچوقت گفته های مادرش را در این مورد فراموش نمی کرد که می گفت:" من ترجیح می دهم با یک قاچاقچی مواد مخدر ازدواج کنم ولی با یک مسلمان ازدواج نکنم." [ پنج شنبه 91/3/18 ] [ 1:36 صبح ] [ محمد مهدی فغانی ]
|
||
[ طراحی : عشق آباد شهر من ] [ Weblog Themes By : iran skin ] OnlineUser |